[로이슈 차영환 기자] 신규·저경력 교사의 교직 적응에는 현장 경험을 바탕으로 한 지속적인 지원과 학교 안팎의 협력이 중요하다.

경기도교육청은 12일 조원청사 국제회의실에서 ‘2026 신규·저경력 교사 지원 멘토단 운영 성과나눔’을 열고, 25개 교육지원청에서 활동하는 멘토단 100명과 수업·생활교육·업무 지원 경험을 공유했다고 밝혔다.

신규교사 지원은 임용 전부터 현장에 배치된 이후까지 이어진다. 도교육청은 ‘경기 신규교사 필수역량과정’을 통해 임용 전 연수와 임용 후 교직실무교육을 연계하고 있으며, 신규교사 발령 규모를 고려해 각 교육지원청에 멘토단을 위촉·배정했다.

이번 성과나눔에서는 지역별 멘토링 운영 과정에서 축적한 사례뿐 아니라 현장에서 겪은 어려움과 개선 과제도 다뤘다. 참석자들은 학교 안에서 운영하는 동행교사제와 교육지원청 단위 멘토링을 연결해 신규교사를 지원하는 방안을 놓고 의견을 나눴다.

행사에서 나온 제안은 후속 지원체계 개선에 활용된다. 경기도교육청은 우수 운영사례와 현장 의견을 다음 연도 필수역량과정 계획에 반영하고, 멘토단 가이드북 개발에도 적용할 예정이다. 지역과 학교의 지원이 실제 교직 적응에 도움이 되도록 멘토링 운영의 실효성을 높이겠다는 취지다.

전황수 교육역량과장은 선배 교사들이 현장에서 쌓은 경험을 나누는 일이 신규교사의 문제 해결과 자신감 형성에 도움이 된다고 강조했다. 교육지원청과 학교의 협력 기반을 다져 신규교사가 안정적으로 적응하고 성장할 수 있도록 뒷받침하겠다는 뜻도 전했다.

차영환 로이슈 기자 cccdh7689@naver.com